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做一个睿智的老师—九年级名优教师推介:冯杰

作者:admin 发布日期:2015-09-25 10:23 浏览次数:
  自从一九九八年走上农村初中的教坛,我对教育教学始终拥有高昂的激情和不竭的动力,一直坚持在教育教学第一线,担任着毕业班英语教学及班主任,一直视教育教学为自己的生命!
  十七年的教学生涯中,积累不少收获。曾被评为萧山区教坛新秀、萧山区优秀班主任等,数次被评为基层先进、南阳街道优秀教师、先锋党员等。所撰写的论文有专题论文获奖的,年会论文获奖的,小班化教育论文获奖的,也有省义务年会论文和全国教育教学年会论文获奖的。17年来,做了13年的班主任,带出了11届毕业生,其中有多年连续接任毕业班。所带班级多次被评为优秀或先进班集体,历次的中考成绩在年段领先。
  我一直信奉:做任何工作,先有一分责任心,然后带着不断思考不断进取的态度,就没有干不好的事。我认为,做教师更是如此。
  做一个睿智的班主任
  做老师而不做班主任,将是一个老师最大的遗憾。其中连续13年任班主任及教学工作。每天都是很早到达办公室,然后到班级对学生进行教育和管理,已经形成一种习惯。做班主任未必事必躬亲,但要善于发现问题,善于从细节入手,巧妙解决问题,问题尽可能“扼杀在萌芽状态”,给孩子自由的同时也告诉他们做人做事的底线,要求他们互相约束,互相勉励,互相提高,这样做比老师的严厉批评有效得多。从关心学生身体的健康,既而延续到关注学生的心灵成长。善于培养学生拥有良好的心理素质和健康的人格。青少年的心理健康比任何事都来得重要,初中阶段学生会状况百出:有早恋,有攀比,有打架,有惰性,有狂妄,有欺骗,有自暴自弃,也有叛逆……沟通很重要,协同学生家长的共同教育更是必不可少,人心都向善,真心真情对待学生,他们一定会心存感激并走向正道,充满阳光。作为班主任,我尽力培养班干部的管理能力,还有课代表的带头学习习惯:2015年上半年的906班班上的所有课代表,工作不但负责,更是一个比一个强,会主动布置作业,会主动先问老师疑难问题,再主动去讲台给全班同学讲解题目。自习课时大家都在商讨问题,思维不断在碰撞。办公室里,不断有学生和老师争论问题,争分夺秒地要求老师再讲解得更透彻一些。无论学校组织的任何考试和比赛,无论任何一届“学生节”的项目或体育模拟测试,在班干部的带领下,学生们都比我更积极关注整个班级的结果,个个会问:“我们班排第几?下次必定超越哪个班。”刚毕业的有过早恋行为的孙某同学毕业后给我QQ留言:冯老师,真心感谢你两年来对我的帮助,放心,我长大了,不会做出格的事了。在职高我会好好学技术,将来不会比重高的同学差的。带任何一届届毕业班的一年,我每天都会在班级白板上写一句励志的话,如:学习的事,知己之责而自觉,执己所爱而专注,则足矣;拥有知识,改变命运,拥有理想,改变态度;遇难心不慌,遇易心更细……之后的几个月,每个学生轮流写上励志语言,教室里充满了向上、奋发的氛围。任课老师都会不时地评价我带的班:活波,有朝气,有荣誉感,团结向上,更重要的是充满正能量。
  做一个家长的引路人
  任何孩子都是家里的宝贝,为了孩子的学习和未来,爸爸妈妈都想倾尽全力——他们视孩子的成绩为重中之重。只不过有些爸爸妈妈不知道该如何做。于是我想我必须在做好孩子的班主任的同时,再做好家长的小组长、引路人、同行者。最近几届学生,我们都能一下子达成共识,建立起家长QQ群或微信群,互通家校情况,让家长们共同承担班上的教育教学工作,大部分家长都非常愿意配合我布置的任何工作甚至是“下达的任何命令”,特别在中考最后阶段,大会小会经常开,例如:让家长送这个生活用品送那样学习用具,学生们不但感受爸爸妈妈浓浓的爱意,更是感到了一种无形的动力;让家长在最后几个星期为孩子整理错题,帮孩子批改,共同经历中考前奋斗与精进的过程,真正使“行动大于说教”;在体育模拟考和中考时,班上不少家长亲自在考场外为班级所有学生加油鼓劲,做好后勤工作,当时感动了所有老师和学生。同时,家长们积极给老师们献计献策,让老师们感到信心百倍,也让我的工作轻松又愉悦。班上的家长们也成了无话不交流的好朋友,和我也成了知心人。
  刚毕业的906班在最后中考中,共11位学生考入重高,其中有4位学生进入省一级重高——萧山中学,对我们基础相对薄弱的农村初中的一个最寻常不过的普通班级而言,可谓“成绩喜人”,孩子们超越了以往自己的成绩。即使没有进入重高的学生和家长也表示感谢和信心满满,他们坚信未来的路会越走越宽,其中一股重要的力量就是在这个班里“曾经的走过”与“曾经的感动”。
  做一位学科的带头人
  对学校教育而言,“质量是生命线”,“质量决定音量”,我作为教龄较长的英语教师,更要在课堂教学上展现自己的经验、思考,也要在课前的备课,课后的辅导、批改等方面,努力做到高效、从不敷衍,这是对学生的负责,也是给同年段同学科老师们的一个榜样。在毕业班的英语教学中,一直保持着每次月考成绩前三分之一、前百分之七十和后百分之三十的成绩的第一。这需要时间的投入,更要精力的花费——对我忠爱的英语学科教学进行十二分努力的认真钻研。
  近几年来,我几乎每学期都开出校级及以上的公开课,同年级或者全校的同学科教师都会来听课,学校领导也会来听课;青年教师更是数不清多少次走进我的课堂,做在教室后面,与我一起共同度过那一个又一个美好的四十分钟。这种“锻炼”,事实上使我的教学生命真正得到了自我延长和延展,那一次次精益求精的教学设计和那一次次行云流水的课堂教学,使我在英语学科教学中成为青年教师的引路人,成为同龄教师的同行者。我们共同张起南阳初中英语教学前行之舟的新风帆。
  人过青年,走向中年,在单位里,自己也慢慢历练成了低调做人、高调做事的风格。耐得住教师岗位风和清淡的日子,努力让自己做到,也努力要自己的学生做到:做人要有扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、刻进生命里的坚强。
  我爱学生,我爱学校,与我爱儿子,我爱家庭一样,成为我生命中必不可少的命题。
  人生还在半途,教学还在继续,过去的仅是留给自己的经验,每天都是新的征程。希望南阳初中的教育教学因为我们而蒸蒸日上,也希望自己始终保持热爱教育教学事业的饱满激情。
做一个睿智的老师—九年级名优教师推介:冯杰
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